Im Sommersemester 2025 war Sprachenmehr e.V. mit gleich zwei Blockseminaren an der Justus-Liebig-Universität Gießen vertreten. Unter dem Titel „Heterogenität in der Grundschule: Mehrsprachigkeit“ begleitete Anna Cijevschi Lehramtsstudierende im Studienbereich Grundschuldidaktik auf ihrem Weg, sprachliche Vielfalt im Klassenzimmer besser zu verstehen und praktisch zu nutzen.

Die meisten der teilnehmenden Studierenden befanden sich im 4. oder 6. Semester und brachten bereits erste Erfahrungen aus der Schulpraxis mit. Daran konnten sie in den Seminaren direkt anknüpfen: Interaktive Übungen, praxisnahe Impulse und der Austausch eigener Beobachtungen standen im Mittelpunkt. Ziel war es, das Thema Mehrsprachigkeit nicht nur theoretisch zu vermitteln, sondern die Studierenden auch auf die Anwendung im Schulalltag vorzubereiten.

Das Seminarkonzept entstand in enger Zusammenarbeit verschiedener Fachrichtungen im Sprachenmehr-Team, sodass aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse mit innovativen Ansätzen aus der Praxis verknüpft wurden.

Ein Highlight war das interaktive Praxisforum, in dem die Studierenden eigene Übungen entwickelten und sie Kommiliton:innen anderer Lehramtsstudiengänge sowie internationalen Studierenden präsentierten. Im Stil eines Gallery Walks zeigten sie, wie sich Mehrsprachigkeit wertschätzend in den Unterricht integrieren lässt, und konnten dabei selbst die Umsetzung in der Praxis erproben.

Die Evaluation der Seminare zeigte: Ein guter Überblick über die theoretischen Hintergründe ist wichtig, doch die eigentliche Herausforderung beginnt mit der Praxis. Das Praxisforum bot eine konkrete Möglichkeit, eigene Umsetzungsideen zu entwickeln und zu reflektieren.